为进一步强化全院教职工科研诚信意识，夯实学术道德根基，根据学校科研处工作部署，bat365在线体育登录于 2026 年 9 月 22 日组织开展以 “强化科研诚信意识、筑牢学术规范防线” 为主题的科研诚信制度专题学习活动，全院 49 名教职工参与本次学习，5 名请假人员按要求完成自学，本次学习由胡春华院长主持。
本次专题学习创新学习模式，采取 “系部自学、集中领学、交流研讨” 相结合的方式，围绕国家、省级、学校层面共 7 份科研诚信相关制度文件开展系统学习。
学习前期，学院提前向全体教职工印发制度文件原文与自学提纲，以系部为单位组织自主学习，要求教职工原原本本研读文件，吃透科研失信行为认定标准、调查处理流程以及日常防范相关要求，为后续集中学习交流打下坚实理论基础。
图1 系部自学现场
在集中领学环节，学院领导班子成员依次开展重点文件领学解读。周新民副院长领学教育部令第 40 号《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，对学术不端行为类型界定与处理程序进行系统讲解；宋明月副书记领学《教育部关于加强高等学校科研诚信建设和学术不端治理的指导意见》，解读科研诚信建设目标任务与工作要求；姜林副院长逐条阐释《高等学校学术不端行为调查处理实施细则》，厘清学术不端调查处理全流程；史长发副院长带领大家学习科技部等二十二部门《科研失信行为调查处理规则》，结合典型科研失信案例，剖析科研行为红线以及失信带来的严重后果。领学过程坚持原文解读和案例警示并举，现场互动充分，学习氛围浓厚。
图2 集中领学环节现场
交流研讨阶段，参会教师结合自身教学科研实际踊跃发言。张军号老师结合论文撰写、项目申报工作分享恪守学术规范的心得体会，结合热点科研打假案例，谈及常态化开展教师科研诚信教育的现实意义，提出要将科研诚信贯穿科研工作全过程。朱坤志老师以学术不端典型案例为警示，剖析科研失信对个人发展、学院建设以及学术生态造成的多重危害，建议进一步完善学院学术规范监督机制，强化研究生群体科研诚信教育。现场研讨深入务实，参会人员普遍表示深受教育、感触颇深。
图3 交流研讨环节现场
此次专题学习，帮助全院教职工系统把握科研诚信制度核心内容，明晰学术不端行为界定标准与相应后果，进一步树立起知敬畏、存戒惧、守底线的科研思想自觉。大家纷纷表示，将把科研诚信内化于心、外化于行，严守学术底线，共同维护风清气正的学术环境。
学院相关负责人表示，后续学院将以本次专题学习为契机，持续推进科研诚信常态化建设，把科研诚信教育融入新入职教师培训、新生入学教育等工作，多措并举推动科研诚信各项要求落细落实，构建长效育人治学机制。